第1課 中國境內的早期人類
預習指導:
1.元謀人、北京人、山頂洞人的距今年代、發現地點、體形特征、生產生活工具和社會組織各是怎樣的?
2.思考山頂洞人的生活比北京人的生活有哪些進步?
一.自學目標
1.了解元謀人、北京人、山頂洞人的距今年代、發現地區和生活情況。
2.會觀察北京人、山頂洞人的頭部特征,找到他們和現代人的區別。
3.會描述“北京人一天的生活”情況。
4.會歸納山頂洞人比北京人的生產生活有哪些進步。
二.自學重點、難點
重點:北京人、山頂洞人
難點:山頂洞人比北京人有哪些進步
三.教法與學法
教法:導學、探究
學法:閱讀、觀察、比較、討論、探究
四.自學指導
【導入新課】:
學生閱讀課文導入框導入新課。問:世界四大文明古國是哪四個國家?(生答)中國是
四打文明古國之一,中華民族是歷史悠久的偉大民族。在那遙遠的古代,祖國境內有哪些遠古居民呢?請大家快速的瀏覽課文,看看課文告訴我們祖國境內有哪些遠古居民?(元謀人、北京人、山頂洞人)(4分鐘)
【出示目標】:學生閱讀或教師提示。(2分鐘)
【自學指導】:
導學1、我國境內已知的最早人類是什么人?距今約多少年?發現在什么地方?學生閱
讀課文第一目后回答。元謀人生活在距今約一百七十萬年,是我國境內已知的最早人類。會不會制造工具是人和動物的根本區別。(3分鐘)
導學2:北京人生活在距今約多少年的什么地方?體形特征、社會組織、生產生活情況
如何?學生閱讀第二目后回答。北京人生活在距今約70——20萬年前的北京西南周口店的山洞里,他們使用打制石器,會使用天然火,過群居生活。
請大家看課本第2頁的古猿頭像、北京人頭部復原像、現代人頭像,觀察比較一下,北
京人和現代人的頭部有什么區別?并想象一下“北京人的一天”是怎樣生活的?引導學生觀察北京人的前額、眉脊骨、顴骨、吻部、下頜,得出北京人前額低平、后傾,眉脊骨高突,吻部前伸,沒有明顯的下額,很象古猿的結論。
引導學生看北京人的生活環境,如青山、樹林、湖水、草地,看他們的長相、舉止、衣
著及采野果、挖塊莖根的勞動行為,觀察他們手中的石器、懷抱中的小孩,聯系課文中北京人用火追逐野獸的場面,讓幾個同學互相補充,圖文結合,描述北京人原始、忙碌、充實的一天。
火的使用是人類征服自然的里程碑,北京人會使用天然火,會保存火種,試問大家北京
人的火種是從哪里來的?引導學生從雷電使森林著火、制造工具時偶然摩擦起火、某些易燃品自燃等方面回答。(7分鐘)
導學3:另一種遠古人類——山頂洞人生活在距今多少年的什么地方?他們的體形特
征、社會組織、生產生活情況如何?學生閱讀第三目后回答。
請問大家看《山頂洞人的生活》一圖,結合課文,思考這樣一個問題:山頂洞人的生活
比北京人的生活有哪些進步?引導學生從磨制石器、人工取火、使用骨針、縫制簡單的衣服、掌握鉆孔技術、穿項鏈、懂得愛美、擴大活動范圍等方面回答。
請大家討論什么叫氏族,什么是血緣,并考慮一下氏族與原始人群相比,那種組織的凝
聚力更強一些?氏族是按照一定的血緣關系組成的社會組織,他們居住在一起,使用共有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。(5分鐘)
【小結】:略 (3分鐘)
五.當堂練習:(15分鐘)
〖單項選擇〗:
1、我國境內最早的人類生活在:( ?。?/SPAN>
A、距今170萬年 B、距今70萬年至20萬年前 C、距今18000年 D、20000年前
2、下列遠古居民中,最早開始懂得使用火的是:( )
A、山頂洞人 B、北京人 C、元謀人 D、藍田人
3、下列遠古人類遺址位于我國西南地區的是:( ?。?/SPAN>
A、元謀人 ?。?、北京人 C、山頂洞人 ?。?、藍田人
4、( )是世界上發現遠古居民遺址最多的國家。
A、美國 B、中國 C、日本 D、法國
5、( )是人和動物的根本區別。
A、使用工具 B、使用火 C、保存火種 D、制造工具
〖填空題〗:
1、 生活在距今七十萬年至二十萬年,他們保留了某些猿的特征。他們已經會使用 ,還會保存 。
2、 的使用,是人類進化過程中的一大進步。
3、山頂洞人生活在距今約 年,他們已經懂得掌握 和 技術,還會 取火。
4、山頂洞人生活的集體是由 關系結合起來的氏族。
〖填表〗你知道北京人和山頂洞人有何不同嗎,填填下面的表格,試試你的能力。
代表文化 |
距今 時間 |
體質 形態 |
工具 制造 |
生產 活動 |
觀 念 |
社會 組織 |
北京人 |
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山頂洞人 |
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六.課后小結: